Без этого вещества вы не проживете и десяти минут.
Вездесущий, всемогущий и невидимый — это все о нем. Еще он не имеет ни вкуса, ни запаха. Создается впечатление, что разговор идет о том, чего вообще не существует. Однако это вещество есть, мало того: без него человечество попросту задохнулось бы. Поэтому, наверное, Лавуазье с ходу назвал этот газ «жизненным газом».
Данный проект расчитан на учащихся 7-х классов.
Мы не замечаем многих вещей, окружающих нас. То, что находится рядом, волнует нас меньше всего. А зря!
Человек живет, работает, учится. Все это происходит здесь - на планете Земля. Есть ли жизнь на Марсе? Какое вещество является синонимом слова "жизнь"? Думаю, многие знают ответ на этот вопрос. Это вещество - КИСЛОРОД.
Что это за чудесное вещество? Какими свойствами оно обладает? Почему мы все так зависим от наличия этого газа? Всегда ли кислород полезен и безопасен? Какие жизненно важные процессы поддерживает этот газ? Можно ли представить себе то время, когда кислород исчезнет?
На эти и другие вопросы ребята ответят во время работы над проектом.
Тема "Кислород" в обучении химии является первой темой, в которой начинают рассматриваться химические реакции для описания свойств соединений. Это сложно для учащихся, которые привыкли к описательному изложению химического материала. Проект позволит решить эту проблему.В результате выполнения проекта учащиеся отрабатывают понятия: химическая формула, химическое уравнение, изучают состав, строение и свойства нового для них соединения, отрабатывают навыки составления уравнений химических реакций и навыки решения расчетных задач по данной теме, закрепляют и расширяют знания по теме «Химические реакции», производят расчеты на основе химических формул и уравнений, находят практическое применение химическим знаниям в повседневной жизни, сравнивают разные методы получения кислорода в лаборатории, в промышленности и в природе. Итогом проекта является создание буклетов или презентаций по изученным темам. Работа над проектом формирует логическое мышление, внимательность и аккуратность. Работа в группах и парах научит навыкам общения и взаимопомощи, индивудуальная работа позволит поверить в свои силы. Приобретенные знания и навыки ученики могут использовать на протяжении всего процесса обучения химии и др. предметов.
