Вторник, 16.04.2024, 19:35Главная | Регистрация | Вход

Приветствие

Здравствуйте, уважаемые посетители сайта!
Для удобной работы вам необходимо зарегистрироваться на нашем проекте. Проект является частью системы uNet, по этому, если вы уже зарегистрировались на любом сайте unet, регистрироваться заново не понадобится - лишь войти под своим логином и паролем.

Посоветовать другу

Мини-чат

500

Oпрос

Светлая или темная эмблема?
Результаты | Архив опросов
Всего ответов: 21

Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Архив записей

Друзья сайта

  • УРОКИ ХИМИИ В 7 КЛАССЕ
    		•
    О проекте

    Вездесущий, всемогущий и невидимый

    Данный проект расчитан на учащихся 7-х классов. 
    Мы не замечаем многих вещей, окружающих нас. То, что находится рядом, волнует нас меньше всего. А зря! 
    Человек живет, работает, учится. Все это происходит здесь - на планете Земля. Есть ли жизнь на Марсе? Какое вещество является синонимом слова "жизнь"? Думаю, многие знают ответ на этот вопрос. Это вещество - КИСЛОРОД
    Что это за чудесное вещество? Какими свойствами оно обладает? Почему мы все так зависим от наличия этого газа. Всегда ли кислород полезен и  безопасен? Какие жизненно важные процессы поддерживает этот газ? Можно ли представить себе то время, когда кислород исчезнет? 
    На эти и другие вопросы ребята ответят во время работы над проектом
    Тема "Кислород" в обучении химии является первой темой, в которой начинают рассматриваться химические реакции для описания свойств соединений. Это сложно для учащихся, который привыкли к описательному изложению химического материала. Проект позволит решить эту проблему.В результате выполнения проекта учащиеся отрабатывают понятия: химическая формула, химическое уравнение, изучают состав, строение и свойства нового для них соединения, отрабатывают навыки составления уравнений химических реакций и навыки решения расчетных задач по данной теме, закрепляют и расширяют знания по теме «Химические реакции», производят расчеты на основе химических формул и уравнений, находят практическое применение химическим знаниям в повседневной жизни,  сравнивают разные методы получения кислорода в лаборатории, в промышленности и в природе. Итогом проекта является создание буклетов или вики-статей, или презентаций по изученным темам.  Работа над проектом формирует логическое мышление, внимательность и аккуратность. Работа в группах и парах научит навыкам общения и взаимопомощи, индивудуальная работа позволит поверить в свои силы.Приобретенные знания и навыки ученики могут использовать на протяжении всего процесса обучения химии и др. предметов.



    Linsy и ко.© 2024 |